3/17(星期四)安安快滿兩歲了,我們準備送她去上學,看能不能刺激她能夠在團體生活中認知及說話能夠有所進步,醫院的早療老師跟醫師都建議我們送學校,我也知道是為了安安的發展,說真的我很怕,怕遇到沒有耐心的老師,怕原本自己顧的好好的,送上學卻出事,很兩難,卻好像非進行不可。

3/18(星期五)昨天打電話跟特教中心的老師通話之後,特教老師說特殊生的安置會議3/25就要截止了,所以如果我們有確定要讀哪間幼兒園要盡快做決定,於是今天就去公立的幼稚園參觀,發現園方聽到安安是特殊小孩之後,雖然沒有推託,但可以明顯感覺園方都覺得小孩太小,還不會溝通這些等等是很不便利,但我還是希望能給安安上學試試看。

3/23(星期三)因為安安要申請殘障手冊,所以復健科醫師有安排早上心理評鑑老師跟我們會談老師在會談當中知道安安的病史之後突然跟我們說雖然安安出生時聽力是正常的,但到現在兩歲了一直沒有口語出現會不會是因為當時生病時有造成聽力受損,我們被老師這句話驚醒,下午回心臟科門診時順便跟邱醫師提起老師的猜測,邱醫師說有這個可能性,所以幫安安預約了耳鼻喉科的門診

3/25(星期五)特教中心的老師來家裡做訪問,順便了解看看安安的狀況,大致上安安的語言,理解,認知方面是完全不行,特教老師有提到要不要讓安安上特教班這件事情,因為師生比例1:4;可能會得到比較多的注意,可是~我還是希望安安能先讀一般的幼兒園試試看,也許真的會很辛苦,但我想我可以陪她一起努力。

4/1(星期五)早上耳鼻喉科門診諮詢之後,醫師立刻安排了一般的聽力檢查,但安安配合度不好一直扭來扭去不願意好好戴著檢查耳機,所以只好等到下午小睡的時間才做了檢查,檢查完右耳後換左耳時安安就醒了聽力師說右耳檢查是完全沒有反應,就算左耳檢查沒問題醫師通常也都會再安排全套的睡眠聽檢(ABR),原本醫師看了安安的檢查後安排6/17才能做ABR,聽力師說通常檢查都要排上3-6個月剛好4/15有人取消檢查,於是我們很快的就排上後補的位置

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